Los celulares afentan al cerebro

La polémica sobre si los celulares y otros dispositivos de telefonía sin cables pueden afectar a la salud humana lleva mucho tiempo abierta y los científicos parecen no ponerse de acuerdo.

Ahora, un nuevo estudio realizado por investigadores de la Univesidad de Örebro, en Suecia, recomienda precaución a la hora de utilizar estos aparatos, especialmente en el caso de los niños y adolescentes, aunque no asegura que la salud esté 100% en peligro.

Aunque el organismo del país que regula la seguridad de las radiaciones aconseja que los más pequeños usen siempre auriculares para hablar por estos teléfonos, la realidad es que pocos lo hacen.

“Los niños pueden ser más sensibles que los adultos a las radiaciones de los teléfonos sin cables”, afirmó Fredrik Söderqvist, responsable de la investigación, a ScienceDaily.

El científico estudió muestras de sangre de los adultos para comprobar si los teléfonos inalámbricos tienen un efecto sobre el cerebro. Uno de los informes se centró en una proteína que existe en el líquido cefalorraquídeo y que forma parte de la protección del cerebro contra influencias externas.

El estudio reveló una conexión entre el uso del movil y el aumento de la transtiretina en la sangre.

El aumento, como tal, no tiene porqué ser causa de preocupación, pero sí demuestra que el cerebro no es inmune a las microondas y quizás pueda haber otros efectos desconocidos.

“Todos deberíamos utilizar auriculares y evitar el uso del celular cuando la cobertura es pobre”, señaló Söderqvist, quien también encontró relación entre los niños que tienen más “dolores de cabeza, problemas graves de asma y trastornos de concentración” con un mayor uso del teléfono móvil, aunque “se necesita más investigación para excluir los efectos de otros factores”.

De todas formas, el científico considera “preocupante que la mayoría de los niños y adolescentes se pasen la vida colgados del celular, ya que “los posibles efectos sanitarios de la exposición prolongada a las microondas de estos equipos todavía no se han aclarado y los efectos seguramente se percibirán en el futuro”.

¿Qué es Google Wave?

Es una herramienta en línea que permite a sus usuarios comunicarse y colaborar en tiempo real. Es una aplicación weby una plataforma de computación diseñada para unir los servicios de e-mail, mensajería instantánea, wiki, y redes sociales. Se enfoca fuertemente en el aspecto colaborativo, apoyado por un analizador ortográfico/gramático, traducción automática entre 40 lenguas, y muchas otras extensiones. A finales de septiembre de 2009, Google invitó a 100 mil usuarios a acceder a una vista preliminar del servicio. El producto lleva este nombre porque su funcionamiento está organizado en elementos llamados waves, lo que en castellano significa olas.

Una wave puede ser tanto una conversación como un documento en el que los usuarios discuten y trabajan en conjunto. Estos documentos admiten texto enriquecido en formato, fotos, videos, y mapas, entre otras cosas. Además cada wave tiene una función de retroceso, que permite verificar quién dijo qué, y cuándo lo hizo.

Google Wave es un servicio basado en la Web. Esto significa que es accesible desde cualquier navegador. Fácilmente puede ser usado como red social, ya que administra formas de comunicación tales como el correo electrónico, la mensajería instantánea, y la tecnología wiki.

Para aumentar las funciones disponibles, Google permite a los desarrolladores incorporar constantemente nuevas aplicaciones en Wave, que además es de código abierto.

El producto fue presentado en Mayo de 2009 en una conferencia para desarrolladores. A finales de Septiembre del mismo año la empresa invitó a 100 mil usuarios a acceder a una vista preliminar del servicio.
fuente: Users

CHISTE!

Una historia que muestra la relación entre usuarios e informáticos.
Un hombre está volando en un globo aerostático y se da cuenta de que se encuentra perdido.
Mientras hace algunas maniobras ve a un tipo caminando por el campo. El hombre hace descender el globo algunos metros y grita: "Perdone, me puede decir donde estoy?"
A lo que el hombre que esta abajo responde: "Usted esta en un globo aerostático, suspendido a unos 10 metros del suelo".
"Usted es informático. ¿Verdad?"., dice el del globo.
"Así, es", dice el de abajo. "¿Como se ha dado cuenta?".
"Bueno", dice el del globo. "Todo lo que usted me ha dicho es técnicamente correcto, pero no resulta de utilidad para nadie".
Y el de abajo responde: "Y usted debe de ser un usuario de sistemas informáticos no?".
"Exacto", responde el del globo, "¿Como lo ha sabido?".
"Muy sencillo. Usted no sabe donde se encuentra, ni hacia donde va, pero espera que yo le pueda ayudar. Usted esta en la misma situación que antes de que nos encontrásemos, pero ahora cree que la culpa la tengo yo".

Sólo contra el mundo: un argentino planea competir con Twitter

Un estudiante de sistemas creó un gran revuelo en la red de microblogging, justamente, por clonar a este sitio.
Se trata de Martín de Lío, un estudiante de programación de 19 años que creó a Birddi un fork de Twitter que está completamente en castellano y que –a diferencia de su versión original– sí tiene un modo de hacer dinero: un anuncio de Google Adsense.
“Viendo la repecursión de lo que pasó con Twitter y Obama con EE.UU., yo quería ver la posibilidad de que lo utilicen para las próximas elecciones para presidente en la Argentina. Ahora me gustaría que también los famosos y los mediáticos comiencen a usarlo”, confiesa De Lío.
“Además del widget para mostrar los ultimos birddis (función ya incluida en Twitter), hay uno para incluir una firma en el post de un foro”, añade De Lío, quien está preparando un cliente para iPhone.
La recepción de Birddi ha sido muy buena. “Según Google Analytics, en los cuatro primeros días tuvimos 4.000 usuarios únicos y 30.000 impresiones”, señala De Lío, y desafía: “Hay mucha gente de Twitter que se pasó a Birddi, especialmente en Chile”.
Mientras tanto, Martín diseña páginas Web de manera freelance y realiza el mantenimiento técnico del cibercafé de su tío, que cuenta con 50 máquinas. La pregunta es ¿Microsoft también depositará algunos millones de dólares para comprar parte del proyecto?

Elección Reina del Estudiante 2.009

El martes 25 de agosto el Centro de Estudiantes y el Servicio de Orientación organizaron la Elección de la Reina del Estudiante de la escuela por el año 2.009.
Los curso que presentaron reinas fueron:

1. JESICA RAVALE (NODO 2º)
2. GISELA HUSAK (1º1ª)
3. KAREN JUAREZ (1º 2ª)
4. ERIKA GABRIELE (1º 3ª)
5. MARIBEL MANRRIQUE (2º 1ª)
6. MARCIA ARIAS (3º ª)

Resultó Princesa Maribel Manrrique de 2do 1ro



Virreyna Gisela Husak

Reina del Estudiante Marcia Arias

El proyector en el aula

Los alumnos Charamonti Eduardo y Troncoso Cristian del Grupo de Terminalidad Exitosa realizaron una presentación de videos para la Asignatura Ciencias Naturales haciendo uso de una computadora y el Cañón Proyector.

Para la utilización del cañon proyector, la escuela a dispuesto de un aula contigua a la Sala de Informática para hacer más práctica su instalación y además le permite conectarse a internet.
Los profesores deben solicitar el equipo con anticipación en la Sala de Informática, este contiene los siguientes elementos:

1-Una pizarra móvil que se utiliza como pantalla.

2-Gabinete multimedial que contiene instalado

* El proyector

* Una computadora

* Una potencia para amplificar el sonido

* Dos parlantes.

CUADRO DE HONOR

PRIMER TRIMESTRE 2009

8vo. 1ra Promedio de Calificaciones
1. Fernández, Daiana 9,14
2. Luna, Pierina 8,85

9no. 1ra.

1. Mansilla, María del C. 8,57
2. Romo, Luis 8,50
3. Lombardi, Alejandra 8,35
4. Gatica Berardi, Leonardo 7,64

Nodo 1ra.
1. Cerda, Nelson 9.05
2. Fernández, Alberto 8,33
3. Loyola, Lucas 8,22
4. Morón, Lucas 7,66

Nodo 2da.
1. Espinoza, Yanina 9.00
2. Chiaramonti, Eduardo 8,66
3. Oses, Johann 8,44
4. Paulette, Mario 8,22
5. Campos, Aníbal 8.00
6. Orellana, Hugo 7,94

1ro. 1ra.
1. Husak, Gisela 8.30


1ro. 2da.
1. Moreno, Fabrina 8,45
2. González, Emmanuel 8,35
3. Pérez, Juan Pablo 8,30
4. Corvalán, Eduardo 7,95

1ro. 3ra.

Sin alumnos aprobados

2do. 1ra.
1. Martínez, Vanesa 8,80
2. Haliw, Alfil 8,70
3. Peña, María 8,65
4. Videla, Rebeca 8,55
5. Bustos, Nerea 8,40
6. Cruz, Miguel 8,25
7. Muñoz, Juan José 7,95
8. Domínguez, Florencia 7,75

3ro. 1ra.
1. Arias, Marcia 8,80
2. Toledo, Roque 8,60
3. Mansilla, Estela 8,55
4. Pelloni, Mariana 8,55
5. Alfonso, Janet 8,45
6. Rivas, Crístian 7,90

La Fiesta del 25 a puro PERICON!!! HUIIIIIIIJA!!!

Este acto fue organizado por la profesora Alejandra Gonzalez, Lourdes Gerlero y Juan C. Baldovin con la participación estelar de Cristian Rivas y Anibal Gonzalez y los alumnos de 2º1º, 3º1º, y el preceptor mas prestigiado de la escuela y la envidia de varios preceptores, el señor Hector "Tachi" Flores, con la colaboración de Ruben Dario Domingez y con la ayuda especial en el armado y decoración Sebastian Giardina, las glosas estaban a cargo de Ayelen Garcia y Ivon Scollo..

Un saludo para todas las chicas lindas de parte de los alumnos nombrados anteriormente..
Saluda atte., Cristian, Anibal, Sebastian..

P/D: Nos olvidamos de saludar al talentoso y Leo Martinez.. (capo)

Contrataciones para cualquier tipo de eventos locos, comunicarse al: 02627698553(Seba) - 02627545858(Cristian) - 02627641499(Anibal).

KIOSCO 3º Grandes Valores

El kiosco es un proyecto de los alumnos de 3º año con ayuda de algunos profesores. El mismo se puso en marcha con dos objetivos
1º Como un proyecto de las materia Practica Impositiva Laboral y Microemprendimientos .
2º Para recaudar fondos para la fiesta de egresados.

AUGE VIRTUAL _Las redes sociales

Las redes sociales causan furor en los sanrafaelinos
El acelerado crecimiento del mundo de la computación en todo el mundo, trae consigo a numerosas redes sociales que tienen como objetivo llamar la atención de chicos y grandes de todo el mundo.

San Rafael no ha sido la excepción a ese fenómeno que crece a través de distintos sitios web que convocan a personas a compartir fotos, noticias y temas de interes a través de una computadora.

Según un análisis realizado más de 2 mil sanrafaelinos forman parte de diferentes comunidades virtuales.

Hoy en día, el sitio Facebook, creado por un joven de 23 años y con más de 150 millones de usuarios en todo el planeta, es el favorito de personas de todas las edades que interactuan a través de elementos multimediales, como son las fotos, los audios y los videos de cualquier acontecimiento. Pero no sólo es este portal el que eligen muchos sanrafaelinos para registrarse. My Space, Fotolog o Metroflog son algunas de las comunidades cibernéticas más famosas del mundo.

Si bien internet marcó un antes y un después para las comunicaciones mundiales, muchos especialistas cuestionan los alcances de estas redes en cuanto a qué datos algunos chicos publican sin tener en cuenta las consecuencias que pueden acarrear.

De ahí surge nuestra pregunta si formar parte de esto es un pasatiempo o un complejo, en donde jóvenes pasan horas enfrente de computadoras dejando de lado actividades al aire libre o de lectura, otra polémica causada por el furor de la computación.

Pudimos comprobar que los miles de sanrafaelinos crean grupos con el nombre de nuestro departamento y desde allí comienza una relación que muchas veces no va más alla de conversar a través de un ordenador.

Las invitaciones a eventos, bailes y recitales, tomaron protagonismo en estas páginas a tal punto que muchas de las actividades nocturnas que los chicos realizan se organizan haciendo sólo un click.

Pero no todo es bueno en esta masiva comunidad ya que se han detectado casos de discriminación, piratería y delitos contra la propiedad mediante el uso o la registración en estos portales.

Un caso conocido fue el que sucedió en Bahia Blanca, en donde una persona invitaba a unirse a un grupo en donde se burlaban de una mujer indigente. Este caso fue tomado por el INADI y se obligó a que dieran de baja a la cuenta por discriminación.

El sitio Facebook da para todo, incluso para perseguir morosos. A través de los datos publicados se puede llegar hasta el domicilio de una persona que tiene una deuda.

Desde aca recomendamos evitar colocar números telefónicos o domicilios personales a efectos de prevenir posibles delitos o cualquier otro tipo de inconvenientes.
Obtenido diario San Rafael

Jornada sobre el Cuidado del Medio Ambiente

El miércoles 8 de abril se desarrolló en el SUM de la escuela una Jornada sobre el "Cuidado del Medio ambiente", organizada por el Equipo Directivo y Docentes de la Institución.

La jornada se desarrollo de la siguiente manera:

• Presentación de los disertantes por parte del Dir. Contador Carlos Granados
• Proyección de un video sobre el calentamiento global.
• Disertación del Prof. Difilipo: Presentación General de los problemas ambientales
• Disertación del Senador Provincial Cdor. Vicente E. Ruso: Presentación del Proyecto de Ley sobre el Desarrollo Forestal en la Provincia de Mendoza.

Flock, ventajas y desventajas

Navegador Social
El navegador social que está basado en Firefox y ofrece complementos para facilitar el trabajo con todo tipo de servicios Web 2.0 ha sido analizado por el conocido uberblogger Walt Mossberg, que afirma que facilita algunas tareas, pero también tiene limitaciones.
Flock sigue manteniendo su popularidad por parte de los usuarios más activos de Internet, y lo cierto es que este “navegador social” está evolucionando de forma muy positiva. Como muchos de vosotros sabréis, Flock se basa en Firefox, pero además añade una capa social en forma de una barra lateral desde la cual podemos acceder a todo tipo de servicios tales como redes sociales, webs para compartir música, fotos o vídeos, plataformas para bloggers y un largo etcétera.
Sin embargo, Mossberg afirma que a pesar de que Flock ofrece buenas herramientas para ayudar a los internautas que más se mueven por este tipo de servicios, dispone de algunas limitaciones. Por ejemplo, será conveniente disponer de una buena resolución de pantalla para “acomodar” la barra lateral, y además su constante interacción con redes sociales hace de él un navegador con actualizaciones de información constantes que pueden llegar a ser molestas para algunos usuarios.
por : Javier Pastor: The inquirer

Jornada Deportiva

El viernes 17 de abril se realizó la primer jornada deportiva organizada por los alumnos de 3ro Polimodal y el Servicio de Orientación. Las actividades se centraron en un Torneo de Futbbol 5 para varones y Voley mixto.
Estas son algunas de las fotos del encuentro

CAMPEONES DEL TORNEO DE FUTBOL 2009

Los campeones del torneo son: Pablo Pérez, Emanuel Gonzalez, Aníbal Gonzalez, Jorge Bustos y Renzo Suares alumnos de 1ro 2da.

El partido se realizó el día 17 de Abril de 2009.
Este año nos auto denominamos "El Tuma" . La noche del Campeonato, jugamos tres partidos y fuimos a la semifinal, la que nos llevó a la final y posteriormente a la victoria. Desde el primer tiempo en cada uno de los partidos, salimos a dar todo, para ganar y resultó tal cual lo soñamos. De arranque nomás derribamos la valla del oponente. Pero fue en el partido final, cuando a los cinco minutos abrimos el marcador, y era tanta la alegría que nos descuidamos y llegó el empate. Al rato descontamos nuevamente, íbamos 2 a 1. Lograron alcanzarnos fácilmente, ya sobre la hora, con la angustia cargando, obtuvimos en el filo del partido la esperado triunfo de 4 a 3.
El campeonato estuvo muy bien organizado, nos gustó mucho por el hecho de que no hubo ninguna agresión y pelea entre los cursos, y nos gustaría que se realizara otro campeonato antes de las vacaciones de invierno.
Nos fue muy fácil ganar el campeonato y queremos que hagan otro evento para ganarlo y comernos otro asadito.

El Metroflog de Jony

Jony es alumno de 1ro 2da y le gusta escribir mucho en su Metroflog

http://www.metroflog.com/jony2287/

Egresados en la Universidad

Maximiliano , te encontramos en las paginas del Diario San Rafael, seguí adelante.
Un abrazo enorme desde la Escuela "Prof. Jorge de la Reta".



Pueden ver la nota del Diario haciendo Clic en estas líneas.

http://www.diariosanrafael.com.ar/29927

Fondos de pantalla personalizados

Estos dibujos estan realizados por alumnos de 1ro 1ra con Paint.

¿Cuánto tiempo perdemos viendo vídeos online?
por : Javier Pastor: 14 Abr 2009, The Inquirer

Según los datos de Nielsen Online, los norteamericanos pierden tres horas al mes en ver todo tipo de vídeos en Internet, un dato que marca un crecimiento importante respecto a meses anteriores, según los mismos datos de esa consultora.

En febrero el uso del vídeo en Internet era de media de 169 minutos entre los usuarios estadounidenses, pero dicho tiempo aumentó a 191 minutos en marzo, un crecimiento significativo del 13% que parece marcar una tendencia cada vez mayor.

Además de ese dato es interesante comprobar que también aumenta de forma importante el número de vídeos que se vieron en la red de redes, que creció un 9% desde los 8.900 millones hasta los 9.700 millones de vídeos.

Bloatware uff "todo es cartón pintado"

Bloat es un término inglés que significa ‘inflar’ y ware viene de ’software’, al fusionarlas se convierten en Bloatware: Software inflado; aplicaciones que ocupan mucho más espacio del que realmente necesitan y consumen recursos como CPU y RAM excesivamente.

¿Por qué la mayoría de los productos de Microsoft, Symantec, Adobe, entre otras, aumentan tanto su tamaño con cada nueva versión requiriendo cada vez más espacio en disco y procesadores más rápidos y más memoria RAM que antes?

Pueden decir que es por las nuevas características que agregaron, pero esto sólo es la mitad de la historia. Las nuevas características y la necesidad de procesadores más rápidos están diseñadas para obligar al usuario a actualizar su PC constantemente. Es el método para convencer a los consumidores de que las nuevas versiones de sus productos son mejores porque son más grandes. Las nuevas características son frecuentemente superfluas pero los usuarios aún así deben lidiar con los requerimientos de aplicaciones que la mayoría nunca usará.

La planilla de cálculo Microsoft Excel 5.0 del año 1993 ocupaba en disco 15 MB, 7 años después, Microsoft Excel 2000 necesitaba 150 MB de disco… ¡10 veces más!

Teniendo en cuenta las ‘mejoras’ adicionadas, tal incremento no hubiera ocurrido en esa magnitud si se hubieran refinado las técnicas de programación o incluso el lenguaje en que se desarrolló la aplicación.

Por ejemplo, el software SpinRite 6 (un excelente recuperador de archivos y diagnósticador de discos duros a bajo nivel) está íntegramente programado en Assembler, corre tanto en Windows como en DOS, posee una cantidad enorme de funciones útiles y pesa tan sólo 169 KB (ni siquiera requiere instalación).

Por ejemplo, dos personas por separado desensamblaron un programa de Microsoft y encontraron, ambos, que era más de 20 veces mayor de lo que debería haber sido. Esto prueba que el tamaño excesivo de los programas de Microsoft (aunque ocurre también en otras empresas de renombre) no sólo se debe al continuo acumulamiento de funciones inútiles, sino también a la programación despreocupada (probablemente en una mayor escala) de sus productos.

¿Alguna vez se dieron cuenta que las computadoras 486 todavía son útiles si corren algo que no sea el software más nuevo de Microsoft? Por ejemplo, Linux funcionaba bien en las 486 cuando eran lo último en tecnología e increíblemente no dejó de funcionar en ellas cuando el Pentium salió. Sí, Linux ha evolucionado desde entonces para tomar ventaja de computadoras más poderosas, pero la versión más nueva de Linux seguirá funcionando bien en equipos viejos.

Hay muchos más sistemas operativos que siguen funcionando bien en equipos en que los productos nuevos de Microsoft ya no lo logran. No dejes que tu equipo “obsoleto” se llene de polvo - las máquinas más viejas son excelentes como Routers/Firewalls (para que varias computadoras se conecten a Internet de forma segura con una sola conexión). No las excluyas simplemente porque Windows ya no corre en ella.

Hablando de lo despreocupada que es la programación en aplicaciones de, por ejemplo, Symantec o Microsoft y, salvando las distancias, me remonto a la época de las Commodore 64, donde desde el año 1982 hasta 1993 (época en que se dejaron de producir títulos masivamente para Commodore 64) no hubo cambios en el hardware. La C=64 siempre tuvo un CPU de 1 MHz y 64 KB de memoria total, pero los juegos evolucionaron de forma increíble en esos 11 años sin agregar un solo chip.

Un juego del año 1982 para Commodore 64 tenía una calidad que dejaba bastante que desear, aunque para la época era aceptable. Ya para el año 1989 los juegos para esta computadora eran sorprendentemente más rápidos, de mayor calidad gráfica y sonora siempre usando el mismo equipo. Todo eso se debió a las técnicas de programación, en esas épocas sólo se mejoraba el soft dentro de la misma plataforma, optimizándolo hasta el extremo y brindando al usuario los mejores resultados.

Hoy, en cambio, el mercado se maneja de otra forma, para poder correr un Windows XP con Norton Antivirus se necesitan como mínimo 1 GHz de procesador y 512 MB de RAM para no morir en el intento. Para poder jugar decentemente a un juego de última generación (como GTA 4 o Crysis), además de al menos 2 GHz de CPU, 2 GB de RAM y una placa de video de no menos de 200 dólares. Tendencia que “obliga” a los usuarios a adquirir hardware específicamente para jugar GTA 4. Por lo tanto, el que marca el pulso del mercado hardware es el software, obligando a los usuarios a cambiar por completo o mejorar sus equipos cada dos años.

Parece ser que la tendencia va a seguir así por años, a menos que cada uno ponga su granito de arena utilizando alternativas software o software libre y quizá, de esta forma, las grandes empresas que por lo visto no están muy preocupadas en refinar el código fuente de sus productos cambien sus lenguajes y métodos de programación.

Muchos de ustedes quizás llegaron a la misma conclusión y mucho antes que yo. Por mi parte, cada vez utilizo más y más software libre o alternativo. Ésta es una de las razones por la cuales comencé a utilizar software como Orca Browser, NOD32 Antivirus, Fox it PDF Reader, Real Alternative, QuickTime Alternative.

¿Y ustedes? ¿Ya hicieron algo al respecto? =)
fuente revista users.

Llega Android G2

El Android G2 llegaría el 1 de mayo

La segunda versión del teléfono impulsado por Google será fabricada entre HTC y Vodafone, y su lanzamiento coincide con las fechas elegidas por Apple y Palm para las actualizaciones del iPhone y Pre: una dura batalla se avecina en el segmento.

El carrier prometió lanzar inicialmente el G2 en el Reino Unido, España, Alemania, Francia e Italia, y sumar más destinos luego. Para su desembarco en EE.UU. parece que va a intervenir Verizon al tiempo que T-Mobile planea nuevos lanzamientos con la versión anterior.

Como decíamos arriba, la fecha elegida para el lanzamiento ya sacudió el ambiente en el competitivo mundo de los smartphones. Resulta que para esos días Apple, Palm y Nokia planean lanzar la nueva versión del iPhone 3.0, Pre y N97 respectivamente, tres equipos ultra calientes.

Samsung prepara 3 teléfonos con Android

El fabricante tiene pensado lanzar en julio 3 modelos que corran con el sistema operativo de código abierto desarrollado por Google: el diseño estará basado en el Omnia.

Se sabe que uno de esos tres modelos llegaría con cámara de 3.2 megapíxeles, y sería el primer terminal con Android de Samsung. El equipo incorporará un procesador PXA310, conectividad HSDPA y la mencionada cámara.

Los tecnologos mas importantes

http://www.theinquirer.es/2008/01/29/las_45_personalidades_mas_influyentes_de_la_tecnologia_en_los_ultimos_150_anos.html

Para estar actualizado en TIC

http://www.redusers.com/category/secciones/videoblog

Programación fácil !!

El MIT crea un software para que los niños aprendan a programar
Está diseñado para niños de 8 y 9 años y se puede descargar gratuitamente de Internet
Un equipo del Instituto Tecnológico de Massachussets bajo (MIT), miembros del proyecto “Lifelong Kindergarten”, ha creado un lenguaje de programación para que los niños puedan dejar de ser meros consumidores de informática y se conviertan en programadores de sus propios juegos o programas. La idea está basada en el popular juego de construcción LEGO y, según sus creadores, permite a los niños pensar creativamente y resolver problemas sistemáticamente y en colaboración. Por Paul D.Morales
Un nuevo lenguaje de programación desarrollado por el MIT Media Lab convierte a niños y a adolescentes en programadores informáticos en lugar de en meros consumidores, permitiéndoles crear sus propios historias interactivas, juegos, música y animación para la web. Con este nuevo software, llamado Scratch, los niños pueden programar creaciones interactivas juntando simplemente bloques gráficos, como si fuera un LEGO, sin tener que utilizar la oscura puntuación o sintaxis de los lenguajes de programación tradicionales. “Hasta ahora, sólo los expertos podían hacer creaciones interactivas para la web. Scratch abre las puertas a todo el mundo, dice Mitchel Resnick, jefe del equipo que ha desarrollado el software Scratch, en un comunicado del MIT. (hay más)

Confección de Folletos Publicitarios

En la materia de Marketing de 2do Año dictada por la Prof. Diana Olmedo los alumnos crearon distintos folletos publiciatarios.

Estos son algunos de las producciones:

Yamil y Fernado

Jonathan Rivero

2 de Abril "DÍa del veterano y de los caídos en la guerra de malvinas"

rEl pasado miércoles conmemoramos el "Día del veterano y de los caídos en la guerra de Malvinas". En este emotivo acto contamos con la palabra de Héctor Flores (Tachi) Excombatiente y preceptor de nuestro establecimiento.

Abanderados y escoltas por el Ciclo Lectivo 2.009

Ellos son:

• Abanderado por la Bandera de la Nación Leonardo Martinez
• Primer escolta por la Bandera de la Nación Paola Venavidez
• Segunda escolta por la Bandera de la Nación Miguel Cruz

• Abanderado por la Bandera de la Provincia Alfio Haliw
• Primer escolta por la Bandera de la Provincia Abigail Videla
• Segunda escolta por la Bandera de la Provincia Hernán Martinez

Felicitaciones chicos por el logro alcanzado, por el esfuerzo y la dedicación.

CRÓNICAS AÚLICAS

Comienza un nuevo ciclo, y tengo al igual que hace unos años las mismas espectativas, no sé como serán mis alumnos. Ellos también desconocen mi flexibilidad o inflexibilidad. Ellos se preguntarán, ¿para que me sirve MARKETING? . Ellos sin saberlo, marcan las pautas de la moda, los varones, con su look de collares y sus remeras con letras, las chicas todas con pantalones y muy pintadas. Todos marcan tendencia y no lo saben. Hay voces anglosajonas y vestimentas consecuencia de la globalización. Es en este tiempo de contención, de proyección, de tolerancia. Donde no miro a mis alumnos como si fueran los otros. Esta vez, quizás como siempre lo ha sido, siento la pertenencia, la integración de mis alumnos hacia mis proyectos aúlicos. Prof. Diana Laura Olmedo

Páginas educativas con ejercicios, biografías, mapas e infografías

El inicio de las clases marca también el comienzo de las obligaciones. Para aquellos alumnos que busquen un tutor cibernético para reforzar lo aprendido en el aula, una selección de diez sitios que no tienen desperdicio. Esta recopilación intenta hacer foco en las asignaturas que requieren una mayor dedicación, como es el caso de matemáticas, lengua, inglés y biología. También se incluyen portales educativos, que abarcan varias disciplinas. www.ematematicas.net Para practicar desde lo más básico en matemáticas como la equivalencia de fracciones, hasta ecuaciones logarítmicas y progresiones geométricas. www.vitutor.com Conceptos elementales de aritmética, álgebra, geometría, trigonometría y cálculo. Números naturales, primos y decimales. www.cienciaybiologia.com Comprende desde la biología marina, zoología, ecología, hasta geología. Con pocas ilustraciones aunque muy didáctico. http://conjugador.reverso.net Para conjugar verbos en español, francés, inglés y alemán, en sus formas simples y compuestas. www.reglasdeortografia.com Ejercicios que abarcan desde los signos de puntuación, gentilicios, el acento ortográfico, prefijos y sufijos, entre otros puntos. www.mansioningles.com Cursos multimedia para dominar la lengua sajona, con varios niveles de dificultad; ejercicios de audición y gramática. www.elhistoriadorcom.ar Sitio del mediático Felipe Pigna, en donde se brinda un panorama de la historia patria. Con biografías, frases y artículos. http://argentina.aula365.com Portal de índole general, con actividades separadas por grupos de edad. Para chicos de 6 a 17 años. Con explicaciones multimedia. www.educar.org Desde el sistema solar hasta el origen de las cosas. Ideal para chicos curiosos. www.educ.ar Este portal educativo argentino, promueve el conocimiento para alumnos y docentes, utilizando Internet como herramienta. Señalador cibernético para el aula Entre los sitios de consulta que se pueden complementar con los anteriores aparece el Google Maps (http://maps.google.com). Una versión un poco más completa y sofisticada es el Google Earth (earth.google.es), que ofrece vistas satelitales de la tierra. Aunque para funcionar hay que descargar un software a la computadora. Si existe una duda sobre cómo se escribe una palabra o su significado, el lugar indicado para recurrir es el sitio de la Real Academia Española (www.rae.es). Para traducir palabras en un toque, el Google Traductor (http://translate.google.com.ar) es tan rápido como efectivo. Y si de ampliar el conocimiento se trata, La biblioteca Miguel de Cervantes (www.cervantesvirtual.com) ofrece la historia de la lengua española y sus principales representantes. Para realizar búsquedas específicas, el sitio de la Encliclopedia Encarta (http://es.encarta.msn.com) se abre como una alternativa de consulta. Fuente: LOS ANDES

115 páginas para ayudar a los chicos en el colegio

En la Web hay una gran cantidad de sitios que ofrecen contenidos escolares. Tienen herramientas para mejorar la comprensión de la matemática o el uso de la lengua, además de incluir materiales multimedia sobre historia o geografía. Son muchas las opciones que tienen los alumnos para complementar, en la Web, los conocimientos que reciben en clase. Aquí, una selección de los sitios más útiles. Hacé clic en esta dirección http://weblog.mendoza.edu.ar/nacionales/archives/023056.html#more

Nuestra Reina de la Vendimia

Es un orgullo para la Escuela 4-130 "Prof. Jorge de la Reta", haber tenido como alumna y como egresada a la Srta. Débora Molteni, actual Reina de la Vendimia de San Rafael por el año 2.009.
Desde este lugar, desde el nocturno como dicen los chicos, te deseamos la mejor de las suertes en la Fiesta Central de la Vendimia.